Dimensión relacionada con el apoyo en clases
Esta dimensión, hace viable el principio de educación personalizada, puesto que el tiempo de aprender ya no se limita a un periodo determinado, sino que se prolonga a todo lo largo de la vida del ser humano, al modificarse, el tiempo y espacio, también se modifican los estímulos, ritmos, secuencias de aprendizaje y medios de interacción didáctica, entre otros.
Con la utilización de las Tic, se asocian en gran medida
el potencial educativo de la comunicación que plantea un notable enriquecimiento del entorno educativo frente al cual surgen necesidades de construir nuevos contextos facilitando el aprendizaje. En suma aparecen nuevos espacios sociales que agilitan la acción educativa más allá de las cuatro paredes del aula escolar, plantea nuevas exigencias de carácter ético, axiológico además de exigencias psicológicas, comunicacionales, sociológicas, administrativas, dando lugar al aprendizaje colaborativo.
No hay comentarios:
Publicar un comentario